Proyecto de ley busca prohibir celulares en las salas de clases
Los diputados argumentan que el uso de estos dispositivos podría interferir en el proceso de aprendizaje, por lo que consideran necesario avanzar en este proyecto de ley.
A principios de julio, un grupo de diputados presentó un proyecto de ley en la Cámara que tiene como objetivo prohibir el uso de celulares en las salas de clases de establecimientos de educación parvularia y básica. El documento fue firmado por los congresistas Mauricio Ojeda, Emilia Nuyado, Gonzalo Winter, Hotuiti Teao, Marisela Santibáñez, Gaspar Rivas, Marco Antonio Sulantay, Raúl Leiva y Ericka Ñanco, y consta de un artículo único que establece las facultades de las autoridades de los colegios para hacer cumplir esta prohibición.
En este proyecto de ley se toma como referencia la experiencia de otros países en relación a esta temática. Por ejemplo, se menciona el caso de Francia, donde desde el año 2018 está prohibido el uso de teléfonos móviles y cualquier dispositivo electrónico de comunicación (como tablets o relojes con conexión telefónica) tanto en las salas de clases como en cualquier actividad educativa dentro o fuera de la escuela.
Asimismo, se destaca que en la Cámara ya se había presentado una idea similar anteriormente, pero que no tuvo avances significativos ni contó con la urgencia por parte del Gobierno. Los diputados argumentan que el uso de estos dispositivos podría interferir en el proceso de aprendizaje, por lo que consideran necesario avanzar en este proyecto de ley.
En cuanto a las facultades para hacer cumplir esta normativa, el artículo de la ley establece de manera explícita que se prohíbe el uso de celulares en las salas de clases, durante los recreos y actividades extraprogramáticas en los establecimientos de educación parvularia y básica. Además, se menciona que el director del establecimiento y los profesores podrán tomar las medidas necesarias en cada caso, incluso aplicar medidas disciplinarias, para asegurar que los alumnos no utilicen celulares y dispositivos electrónicos de comunicación durante las clases.
Actualmente, esta iniciativa se encuentra en su primer trámite constitucional.
Con la participación de más de 500 niños y jóvenes, se realizaron dos competencias educacionales como parte de las actividades comprometidas en un convenio público-privado entre ambas entidades, el cual busca relevar el mundo rural como patrimonio regional.
La iniciativa, fruto de un trabajo colaborativo entre la Universidad Arturo Prat, Centro UC y Collahuasi, abordó en profundidad los resultados del Estudio Longitudinal de Tarapacá en las siete comunas de la región.
Cerca de diez mil personas han visitado la muestra científica desde su apertura a fines de junio. Destaca la asistencia de escolares de 110 establecimientos educacionales, quienes a través de visitas guiadas pudieron aprender de forma lúdica las leyes de la física.
• A la fecha, este recinto cuenta con 17 reconocimientos nacionales e internacionales, posicionándose como un importante polo turístico y patrimonial de Tarapacá, junto con ser uno de los cinco museos de referencia en el país. El lugar es un proyecto Bicentenario, aportado por los trabajadores de Collahuasi y administrado por la Corporación Patrimonio Marítimo de Chile.
La iniciativa, fruto de un trabajo colaborativo entre la Universidad Arturo Prat, Centro UC y Collahuasi, abordó en profundidad los resultados del Estudio Longitudinal de Tarapacá en las siete comunas de la región.
